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初二读后感：《昆虫记》读后感 18

老师推荐了一部非常著名的书，让我们阅读既――“昆虫界的荷马”写作的传世佳作《昆虫记》...

初二读后感：《昆虫记》读后感 19

从不喜欢昆虫的我，因为它们大多长的丑陋、让人实在讨不起喜欢。但自从看完《昆虫记》这本书后，...

初二读后感：《昆虫记》读后感 20

每个人都一定见过昆虫！在路边，在树上，在草地上……到处都是，但你知道这些昆虫的名字和生活习惯吗？你一定不太清楚。但法国的一个...

初二读后感：《活着》读后感 1

《活着》讲述了一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言，是由一幕一幕人生苦难所组成的戏剧。小说的叙述者“我”在年轻...

初二读后感：《活着》读后感 2

活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。《活着》道出了一个普通...

初二读后感：《活着》读后感 3

看完了余华的《活着》，不明白该怎样去评价福贵这个人，说他不幸，他却度过了最为漫长而黑暗的一夜，乐观而坚强地活着；...

初二读后感：《活着》读后感 4

“唉！”一声叹息从昏暗的房间传出，我在镜子前自顾自的悲伤，手边摆着一本黑色封面的书，上面写着――《...

初二读后感：《活着》读后感 5

《活着》是我边哭边读完的，书中主人公凄苦的命运触动我那脆弱的神经，加之当时自身的心情非常低落，整个人泣不成声，这可能就是读者和作者产生的共鸣。我不知...

初二读后感：《活着》读后感 6

《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方...

初二读后感：《活着》读后感 7

我本是被书中前几页的场景描写所吸引进去的，书开头创造出的那个闲散青年让我产生好感。按照我的猜想，青年定是在生活中遭遇一系列苦...

初二读后感：《活着》读后感 8

人为什么而活着？人为了活着本身而活着。“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自叫喊，...

初二读后感：《活着》读后感 9

最后是害怕再次看到它，“活着”，经典的痛苦，但不保持一丝希望，我觉得余华先生根本就没有打算写一个好的方向！主人公就...

初二读后感：《活着》读后感 10

从小是一个少爷，一个无知的小孩，到一个为了一百亩田而疯狂赌博的年轻人，以致赌光了家产，被国民党抓去拉大炮，到了人生的末端，亲人纷...

初二议论文：论学习 1

学贯一生。或言学之势重，或言学之不重。吾尝以学之不重，未尝努力。而今才觉，不努力学，何以成乎？学虽不重，而不学者，腹无五车，脑无...

初二议论文：论学习 2

成功的基石在于运用智慧的力量去开始。――题记坐转椅理发店的转椅相信已是众所周知，开始坐上去乐哉乐哉，但是后来却不以...

初二议论文：论学习 3

翻阅着一本厚厚的词典，一个个生动的汉字出现在我眼前，它们就像宇宙中的星星，印刷字体的后面蕴藏着无数的奥秘……昨晚，我有幸观看了汉语言文字大赛...

初二议论文：论学习 4

时光匆匆，再回首，成长脚印一地斑驳；却到如今，怀中书，埋头苦干一声长叹……“苦吗？”我问她，“这有什么好苦的，...

初二议论文：论学习 5

如果你现在很无聊，你想要找什么乐子？是打开电视，还是打游戏？这些都算是。不过最好的方法莫过于打开一本书，好好学习！为什么要学习？不论在哪一...

初二议论文：论学习 6

我认为，学习效率是第一大问题。艾克曾经说过：“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。”不要求你每一分钟都学习...

初二议论文：论学习 7

我上初中的时候学习成绩一般，后来我发奋学习考上了一个好的高中。那我就来和大家谈一谈学习的重要性。我觉得学习的一个重要的地方就是...

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