班级阅读主持词小学生精彩（通用3篇）

班级阅读主持词小学生精彩（通用3篇）班级阅读主持词小学生精彩 篇1

　　活动准备：

　　1、 制作幻灯片;

　　2、 收集演讲、随笔交流材料;

　　3、 制作竞赛题;

　　4、 要求同学们准备好自由展示的随笔、诗词诵读方案。

　　各位领导、各位老师：

　　(合)大家上午好!

　　(包)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

　　(朱) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　(包)读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

　　(合)是啊，读书人就是幸福人!

　　(朱)花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。

　　(包)黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。

　　(朱)虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景!

　　(包)同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧!

　　(朱)现在，六(4)班花开时季诗意浓读书汇报会正式开始。 请全班同学起立，吟诵班级主题诗。

　　(包)这是老师的殷切期盼，这是我们六(4)班的铮铮誓言，与风流搏击，前程定会锦秀无边!

　　下面，汇报会进行第一项：定向展示读书成果。(各小组成员齐诵指定的一首诗。要求：感情丰富、停顿重读恰当、仪态大方。)

　　(说明：二位主持人轮流主持评分。)

　　(朱)第二项：挑战展示。各小组组长邀请其他任意一个小组成员，个人或集体展示指定的内容。

　　(包)第三项：自由展示。以举手先后为顺序，自由展示本组同学自主设计的诗歌朗读;或优秀的阅读随笔;或写给同学的生日诗。

　　(朱)第四项：特邀请老师为我们吟诵诗歌，或展示随笔。(<<念奴娇。赤壁怀古>>)

　　(朱)第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。

　　(包)第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。

　　(包)同学们，相聚在万物复苏的春天，老师也永远忘不了你们生命拔节的沉静与热烈，永远也忘不了你们浸润书香的狂欢与幸福!我们无限相信，只要你们带着母校老师的祝福，带着阅读镌刻在心灵里的精神与品格，走过这个分别的夏日，迎来的将又是一个诗意的秋天。

　　六(4)班读书汇报会到此结束，谢谢大家!班级阅读主持词小学生精彩 篇2

　　甲：悠悠中华，灿烂文明;浩浩文化，华夏艺苑瑰宝!

　　乙：经典文学，字字珠玑;源远流长，滋养华夏儿女!

　　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近文学。

　　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读千古美文。

　　甲：下面，我宣布，~~~小学~~班“经典文学阅读”主题班队会活动，现在开始!全体起立，出队旗，敬队礼!请坐下。

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：首先，请天天向上小组朗诵---《弟子规》。

　　乙：感谢他们精彩的朗诵。

　　甲：《三国演义》是我国四大名著之一，里面的每一个故事，让我们着迷，让我们拍手叫好。

　　乙：下面，请欣赏幽默大王小组表演的小品---《空城计》。

　　甲：诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。

　　乙：诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求。

　　甲：下面，请欣赏蓝色天空小组为我们朗诵诗歌---《雨巷》。

　　乙：感谢他们精彩的表演。

　　甲：诸葛亮，字孔明，号卧龙。是《三国演义》中蜀国的军师。他是著名的政治家、军事家、散文家、发明家，也是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

　　乙：下面，请向日葵小组为我们表演小品---《草船借箭》。

　　甲：请诗韵小组讲故事---《桃园三结义》。

　　乙：最后，请勇往直前小组表演小品---《猴王出世》。

　　甲：感谢大家精彩的表演!

　　乙：美文如画。

　　甲：诵读如歌。

　　乙：书就像微波，从内到外震荡着我们的心。

　　甲：没有任何大船能像书本一样，载着我们远航。

　　乙：没有任何骏马，能像一页奔腾的诗行。

　　甲：阅读经典，阅读文学，让我们一起行动起来!

　　齐：~~小学~~班“经典文学阅读”主题班队会活动，到此结束!

　　甲：退队旗，敬队礼!班级阅读主持词小学生精彩 篇3

　　男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。

　　女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。

　　男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

　　女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

　　男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

　　女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

　　男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

　　女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

　　男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

　　女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

　　合：先烈们，你们安息吧!

　　(奏哀乐，全体默哀3分钟。)

　　男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!

　　(合唱《五月的鲜花》，同时学生代表向烈士纪念碑敬献花束。)

　　女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。

　　男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。

　　女：我们不会忘记，我们怎能忘记!

　　(同学讲述烈士的英雄事迹。)

　　男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?

　　女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

　　男：如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子，因为，我们已18岁了。