招聘员转正总结收藏（精选3篇）

招聘员转正总结收藏（精选3篇）招聘员转正总结收藏 篇1

　　尊敬的各位领导：

　　大家好！我于20xx年10月16日到公司入职，至今工作已有一月有余。时光飞逝，在紧张、忙碌而又充实的工作中，在公司领导和同事们的帮助下，通过自己努力工作，有进步也有不足。下面就我入职以来的工作做出如下总结：

　　一、招聘工作：

　　1、发布招聘信息；

　　对日常招聘岗位进行分析，包括：岗位说明书更新、任职资格评定、岗位匹配关键因素认定。根据部门要求和对岗位特殊性进行分析后选择相应的人群，从而选择相应的招聘渠道，找到合适的人员。10月份至11月份，本人于公司招聘网站发布3条新岗位招聘信息，3次更改梳理职位招聘信息，两次更改公司招聘简介信息。

　　2、建立有效的.人才库；对有用的人才及时储备，以便临时招聘用工时，有人可选，有人用；至今人才库，存储有效简历共15份。

　　3、招聘情况统计表：10-11月份

　　4、在招聘工作中遇到的问题与建议：

　　A、专业技术人员（如程序员）招聘难、招聘任务不能及时完成；

　　B、建议与对策：

　　1、加大招聘职位的宣传力度、于其它招聘网站注册账号，加大“获猎”的机率。

　　2、在淡季人才需求量较少的时候，要进行人才储备，招聘时更多看重应聘者的可塑性，降低工作经验的要求。如可招聘应届毕业生，加大培训力度，获得人力的最优化，节省人力资源成本。

　　二、薪酬相关：

　　1、参与了对客服专员、市场专员、招聘专员、综合部文员兼出纳薪资讨论与方案制订；

　　2、每月按时完成员工出勤记录核定并提交到相关部门确认；

　　3、按要求审核业务部门提交的绩效考核分值计算对应的绩效工资；

　　4、按要求审核业务部门提交的业绩完成量计算对应的提成工资；

　　5、按标准计算员工社保公司缴纳额度与代扣金额；

　　6、按要求完成希尔顿兼职工资计算；

　　三、绩效考核方面：

　　1、完成新岗位绩效考核方案制订；

　　2、完成对已有岗位工作调整后的绩效考核方面更新与修订；

　　3、参与10月绩效考核面谈（综合部主管与总助岗位未进行）；

　　4、对现有绩效考核方案细化；（正在进行中）

　　四、部门常规性工作：

　　1、办理新员工入职手续，签订劳动合同，完成入职培训与指引工作；参与离职员工面谈工作，为离职员工办理离职手续等；

　　2、统计员工生日具体时间，并按要求为员工购买生日礼品；

　　3、参与公司员工转正考评和办理转正相关手续和购买礼品；

　　4、完成公司组织活动的方案并参与执行；

　　5、对员工相关资料、公司制度进行归档；

　　6、完成领导交待的其它工作。招聘员转正总结收藏 篇2

　　新教师转正个人总结

　　时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任两班语文教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结

　　一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

　　从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知DD探究DD反思DD延伸为主线的重点篇目学习法、以合作DD探究DD创造DD创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

　　二、细研教材、潜心备课

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

　　在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

　　三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的.。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知DD合作探究DD反思质疑DD拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

　　这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　四、用先进的教学手段，提高学习效率

　　现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

　　应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个 的可操作的平台。招聘员转正总结收藏 篇3

　　一、对以前工作的总结

　　1、严格遵守公司各项规章制度。上班伊始，我认真学习了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。

　　2、主动学习、尽快适应，迅速熟悉环境和工作资料。

　　3、工作用心、认真、负责，透过不断学习、虚心请教，总结积累，较好的完成了领导安排的各项工作任务。

　　4、与同事之间和谐相处、加强沟通、团结协作，以尽快更好的融入团队。

　　5、存在问题时及时找到解决办法。我将在今后的工作中多向前辈请教，学习，以最短的时光熟悉公司理工作资料及流程，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不断磨练意志、增长才干。

　　二、对以后工作的计划和推荐

　　1、计划：今后，我将进一步严格要求自我、加强学习，努力提高业务水平、充分发挥所长，用心、热情、细致的完成好每一项工作。

　　2、推荐：公司多一些关于技术方面和特长方面的培训。

　　三、个人的岗位职责

　　1、统计工程部人员出勤状况；

　　2、部门临时会议的通知，并做会议记录；

　　3、整理出差及各种票据；

　　4、协助工程部各人员的工作；

　　5、负责工程部所有文件的登记、发放及归档；

　　6、协助项目经理整理项目资料，每个项目建档并归档；

　　7、根据项目经理需要，协助画cad图；

　　8、工程部工具及辅助设备的监督及管理；

　　9、单据送签，经理交办事项。

　　能成为我们公司的一员，深感荣幸。自从进本公司以来，在同事们的大力支持和帮忙下，本人认真学习，严格履行工作职责，较好地完成了本职工作任务，以后也将会更加努力！